Rakstīšana

13 īsi diktāti ar homofonu vārdiem, lai praktizētu ar bērniem

13 īsi diktāti ar homofonu vārdiem, lai praktizētu ar bērniem


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Diktēšanas vingrinājumi ir lieliski piemēroti, lai strādātu ar lasīšanu un rakstīšanu, atmiņu, koncentrēšanos un arī lai zinātu pareizu gramatikas un pareizrakstības noteikumu izmantošanu. Šajā gadījumā mēs pievērsīsimies šiem jautājumiem īsi diktāti ar homofonu vārdiem ar kuru bērni zinās, kas viņi ir, kāda ir viņu nozīme un kā šie vārdi tiek lietoti. Iesim uz turieni!

Sākumā iegūsim labu izpratni par to, kas ir homofoni un kāpēc tie rada izaicinājumu bērniem (pat daudziem pieaugušajiem). Kā jūs jau zināt, tie ir iekļauti vissarežģītāko sarakstā, tāpēc viņiem vajadzētu labi strādāt klasē un mājās, lai mazie viņus pazītu, zinātu, kas tie ir, un iemācītos tos atšķirt viens no otra.

Homofonu vārdi ir tie, kas tiek rakstīti atšķirīgi un kuriem ir atšķirīga nozīme viens no otra, bet izklausās tieši tāpat, tā ir viņu radītā sarežģītība. Tiklīdz mēs redzēsim dažus piemērus, jūs noteikti sapratīsit, kādus vārdus mēs domājam, un kāpēc tie ir sarežģīti.

Lai strādātu pie tiem, mēs piedāvājam dažus īsus divu vai trīs rindiņu diktātus ar galvenajām homofonu vārdu grupām, tiklīdz viņi ar viņiem ir iepazinušies, var veikt garākus vingrinājumus, kuros vairāki no šiem vārdiem ir sajaukti. Izmantojot šos vingrinājumus, jūs redzēsit, ka pamazām viņi pārstāj būt tik grūti saprotami.

Tālāk mēs pārejam uz praksi! Šeit ir daži vingrinājumu piemēri, kā praktizēt kopā ar studentiem vai bērniem.

1. Abría (no darbības vārda atvērts), būtu (jābūt, ir)
Paco atvēra durvis, kamēr viņa pavadoņi ienāca viens pēc otra.

"Jums būtu jāpieliek āķis, lai to noturētu," sacīja viens no viņiem.

Cik tev taisnība!

[Lasīt +: Dikcijas ar H, ko darīt ar bērniem]

2. Sveiks (sveiciens), vilnis (jūras kustība)
Marcos sveica savu tēvu ar mazliet apjucis “sveiks”, jo viņš nevarēja pārtraukt domāt par jūras vilni, kas nemitīgi auga un auga.

3. Stienis (masts), līdz (pirmspozīcija)
Tik tālu esam nonākuši, ceļa vidū apgāztais kuģa stabs neļauj mums sasniegt izvirzīto mērķi.

4. Runāšana (gerund verb to speak), ablando (kaut kā mīkstināšanas darbība)
Pedro un Karloss vakar animēti runāja par filmu. Nonākuši mājās, viņi ieraudzīja savu tēvu un sacīja viņam:

- Ko tu dari?

- Nu, mīkstinot mīklu, lai veidotu kūku.

- Kūka, cik garšīgi!

5. Baca (ierīce, kas atrodas kešatmiņas augšpusē), govs (dzīvnieks)
Viss bija gatavs, koferi bagāžā un velosipēds uz automašīnas jumta. Kāds bija viņu pārsteigums, ka, dodoties krosā, viņi sastapa nekaunīgu govi, kas bija attālinājusies no ganībām.

6. barons (muižniecības nosaukums), vīrietis (vīrietis)
Baronam, cilvēkam, kuram ir vissvarīgākais tituls, tikko bija piedzimis bērns. Tas ir zēns! Tas bija dzirdams no istabas. Barons nevarēja būt priecīgāks dzirdēt šos vārdus.

[Lasīt +: Kā izvairīties no pareizrakstības kļūdām ar B un V]

7. Ogas (gaļīgi augļi), žogs (tuvu vai iežogots), iet (no darbības vārda iet)
Jorge ēda ogu, kuru bija atradis mežā pie augstā zilā žoga. Es labāk iešu, - viņš pēc laika domāja. Un tas ir tāds, ka viņa vecākiem ilgi nevajadzēja brīnīties, kur viņš ir bijis.

8. Atlekšana (lēkāšanas akts), balsošana (vēlētāju balsojums)
Doties balsot par prezidentu, Matías nepatika. Būdams bērns, viņš deva priekšroku lielībai un lēkšanai ar savu jauno bumbiņu.

9. Siens (no darbības vārda ir), tur (vietvārds)
Tur ir dārgums, nebija šaubu. Protams, nē! To norāda ļoti skaidra sarkanā zīme. Mēs to esam atraduši!

10. atbalss (no darbības vārda mest), izgatavots (no darbības vārda, kas jādara)
Viņš ielēja sīrupu pudelē, tāpēc to būtu daudz vieglāk nēsāt. "Esmu izdarījis visas lietas. Tagad es varu paņemt laivu un iziet spēlēties."

11. Bello (īpašības vārds), mati (ķermeņa apmatojums)
Es domāju, ka briesmonis ir ļoti skaists, pat ja tam ir daudz matu visā ķermenī. Pārējie paskatījās uz viņu, līdz galam nesaprotot, uz ko viņa atsaucas, bet deva priekšroku nestrīdēties.

12. Grabe (darbības vārds ierakstīt), grave (īpašības vārds)
Neveiksme bija tik nopietna, ka tiesnesis nolēma negravēt komandas vārdus trofejā. Nākamreiz viņiem vajadzēs būt uzmanīgākiem.

13. Jo (savienojums), kāpēc (pratinoša daļiņa), kāpēc (lietvārds)
Es palieku mājās, jo esmu ļoti nogurusi, esmu strādājusi visu dienu! Kāpēc mēs neejam pat pastaigāties? Es jums teikšu, kāpēc, rīt es arī agri celšos, un man vajag atpūsties un kaut ko apēst. Es nesaprotu, kāpēc mēs pat nevaram mazliet pastaigāties, bet tas ir labi, ēdīsim kaut ko mājās.

Lai zēni un meitenes varētu veikt diktācijas ar homofoniem, vispirms jāizvēlas šo vārdu grupa, jāpaskaidro katra vārda nozīme un jādod viņiem piemērs. Kad viņi būs to sapratuši, mēs viņiem pateiksim, lai viņi nedaudz diktētu kā pastiprinājumu.

Nākamais solis ir pareizais diktāts ar viņiem priekšā un gadījumā, ja jūs to vēl neesat pilnībā sapratis, mēs atgriezīsimies pie skaidrojuma.

Kā jau teicām iepriekš, tās ir vārdu spēles, kurām sākumā ir zināmas grūtības, tāpēc ir ieteicams vismaz reizi nedēļā veikt šāda veida diktātu kopā ar studentiem.

Diktēšanas vingrinājumi ar homofoniem vairs nebūs noslēpums! Misija pabeigta!

Jūs varat lasīt vairāk rakstus, kas līdzīgi 13 īsi diktāti ar homofonu vārdiem, lai praktizētu ar bērniem, uz vietas rakstīšanas kategorijā.


Video: STEKAS - nacionalinio diktanto dalyvis. Ar dalyvausite Jūs? (Janvāris 2023).